一、问题清单

　　（一）党支部活动内容和形式单一

　　（二）教学工作中支持服务意识不强

　　（三）参加继续教育学习的主动性不足

　　二、整改措施

　　（一）党组织生活向多样化转变

　　党支部书记和支委要认真研究，结合实际，精心组织符合系情和党员意愿的活动；可以与学院或学院以外的其它支部开展“结对子”活动，开展“互动式”组织生活；可以采取走出去，请进来的做法，如组织党员参观红色文化、参与公益活动、现场观摩等动态方式，还可以组织党员听一些讲座，或请一些专家来为党员作学习辅导；同时要加强与共青团、工会等团体组织的联系和沟通，整合各种力量联合开展活动，让党员更多更好地投身到各项活动中去。

　　（二）以学习者为中心构建教学支持服务

　　学习支持服务对开放教育的成功与否起着极其重要的作用，从某种意义上说，开放教育中“教”的过程就是为学习者提供全方位学习支持服务的过程，“学”的过程就是学习者接受服务的过程。可以说，学习支持服务是否完善、高效和到位，直接影响教育的质量。因此，教师在教学过程中，要时时处处做到以学习者为中心，灵活运用学习氛围民主化、教学目标多元化、教学内容开放化、教学设计人性化、教学方式生活化等策略，结合成人学习者的特点，努力建设教学相长的共享式在线课程。

　　（三）不断更新及提升自己的知识和技能

　　开大学生不同于全日制高校，普通高校学生基础水平大体相当，开大学生的多元化和异质性及丰富的工作经验对教师提出了更高的要求，教师理应是终身学习理念的践行者，不断提升与完善自我，教给学习者最前沿的知识和技能。因此我们要不断地充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动。要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的机会。还要敞开心胸，虚心向他人学习、借鉴教学经验，取长补短，不断提高自己的专业素养和技能，为开放教育事业贡献力量。