根据市教卫党委、市教委《关于实施上海高校教师产学研践习计划的意见》（沪教委人[2011]24号）文件精神，为加强学校内涵建设，提升教师教育教学、学术、技术和实践能力，促进教育教学、学科专业和课程建设，培养具有应用型能力与专业化素质的师资队伍，适应学校学科专业建设需要和“当班人”应用型人才培养目标定位，更好地服务于上海经济社会发展建设，推进开放教育事业的科学发展，在总结以往做法的基础上，结合学校师资队伍建设实际，特制定本暂行办法。
一、指导思想
以科学发展观和人才观为指导，进一步实施“人才强校”战略，深化学习型组织建设，坚持理论与实践相结合，支持教师积极实施“产学研践习计划”，建设高质量的专业化师资队伍。鼓励和推进教师利用多种形式前往企业、科研院所、政府等实际部门参与研发、工作或实习，开阔视野，丰富知识，促进教育教学、学科、专业和课程建设，提升教师运用理论知识于教学科研、实践教学、人才培养的能力，推进学校内涵发展。
二、计划目标
1．提高教师与生产实践活动相关的教学和科研能力。继续推进“双师型”教师队伍建设，提高专任教师中具有企业、科研院所以及政府等实际部门工作经历的人数比例。到“十二五”末，学校累计有一年以上实际部门工作经历的教师比例至少达到30%，参加产学研践习工作的教师至少达到60%。
2．学校要努力贴近上海市支柱产业的发展，努力促进教育教学、学科、专业、课程建设与教师专业化发展，积极提供产学研基地资源共享平台信息，努力构建产学研合作联盟，推动教师积极参与经济和社会发展建设。
三、适用对象
1．教学系部专职教师。原则上教师每五年中须有累计半年以上践习时间。教师晋升高一级职务前，一般须有实际部门工作或实践经历，其中35岁以下的青年教师晋升高级职务必须有累计1年以上的践习时间。
2．对于学校40岁及以下的各学科专业类教师（其中，有过一年及以上企事业单位、政府实务工作部门、社会中介机构等正式工作经历的教师可除外），近五年内，各教学系部应结合教学、学科、专业、课程、科研建设与发展实际需要，有计划地安排到相关企事业单位、政府实务部门、社会中介服务机构等，直接参与到生产、科研、管理、咨询服务等社会实践第一线，开展产学研合作研究、学习调研、挂职锻炼、承担社会实务、熟悉工艺流程等，学习业务与实践知识，掌握操作技能与典型案例，了解发展动态，提高专业实践能力。
3．对其它各专业40岁以上的教师，根据学科专业建设、人才培养和教师自身发展需要，也要积极统筹安排践习计划。根据规定，对少数纯理论专业教师和公共课程教师，可不作践习要求。
四、教师参加产学研践习工作的组织与管理
1．教师参加产学研践习工作，实行半脱产制，一般每次应不少于连续六个月，每周二、五应到校，至少保证有2天时间参与实践。践学单位若对践习时间有特殊要求，可根据实际需要灵活商议处理。
2．安排教师参加产学研践习工作，由各教学系部具体负责组织实施。各系部应根据学科专业和人才培养方向，精心选择相关单位安排教师实施践习计划；逐步与条件成熟的单位进行联合，挂牌成立产学研联盟教师培养基地。
3．各教学系部应将教师践习计划纳入教师培训规划，经学校批准后具体组织实施。青年教师参加践习前，各系部要对青年教师明确具体任务，本人要作出详细的计划，经所在系部审定后予以安排。各系部应代表学校与接受教师践习的单位及教师本人签订协议，协议文本由学校统一拟订。学校把教师参加践习工作情况纳入教学系部考核体系。
4．教师参加践习期间，要定期向所在系部汇报产学研践习情况，在结束时应提交不少于3000字的践习总结。参加践习的教师要积极学习实务知识，进行调查研究，主动承担科研项目，并结合工作实际写出一篇有一定水平的专业论文或调研报告。锻炼结束后，应向系部提交《教师产学研践习计划鉴定登记表》。
5．各教学系部应关心教师开展践习工作情况，定期与相关单位进行沟通联系，作好相关服务工作。践习工作结束时，接受单位应对教师践习情况实施鉴定。系部应综合各方面的情况，提出考核意见并将《鉴定登记表》送人力资源部存入教师人事档案。
五、教师参加产学研践习期间的相关待遇
1．教师参加产学研践习期间的工资、津贴等福利待遇不受影响。对于参加践习的教师，要求主持不超过2门课程，开放学院每周面授课时数不超过1单元，并且不能在分校兼课。
2．为充分调动教师的积极性，若教师在践习期间不满基本教学工作量，经考核合格，学校给予满工作量津贴。同时学校按每月人均1000元的标准核拨到系部，作为对践习教师的专项补贴，教学系部视教师在践习期间的工作情况和实绩，在考核合格后予以发放。
3．为了支持教学系部做好相关工作，学校根据参加践习的教师人数，按每人2000元的标准，将经费核拨到所在系部，用于本项工作的管理、联络、与外单位协作、聘请践习导师等的相关补贴。
4．学校鼓励各教学系部，从学科专业建设、课程建设等项目经费中给予参加践习的教师一定的配套奖励，具体由各教学系部自行决定。
5．对于参加践习的教师，学校在其申请出国培训、科研项目支持、人才培养项目等方面予以优先推荐。
六、其他
1．学校鼓励教师报考与本人专业、人才培养方向一致的行业准入资格证书或专业技术职务资格证书；报考前应向系部申请并经学校同意，在获得证书后学校承担50%报考或培训费用，但最高不超过5000元。
2．本暂行办法自下发之日起执行，由人力资源部负责解释。
