一、概况
按照集团党委工作部署和三年创建计划，2010年教育台学习型组织创建工作坚持同加强教育台队伍建设、推进教育台事业发展等工作结合起来，围绕2010年上海世博会，围绕“上海教育中长期发展和改革规划纲要”的总目标、总任务，围绕集团和电大“双庆”总体要求，围绕台的中心工作和主要任务，积极开展学习型组织创建活动，立足于通过各项创建活动的开展，营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，在员工不断强调“在学习中工作，在工作中学习”的终身学习理念，建设富有朝气、勇于创新的电视专业团队，提升员工队伍的创新力、凝聚力和战斗力。
二、创建特色
1．总支指导与行政推动有机结合，分层次、按岗位全面开展学习型组织创建活动。按照年度工作计划，台党总支、党支部和行政主管领导、主管部门共同负责，分不同层面组织推动全员学习和队伍建设工作。首先由台里根据形势任务需求，提出2010年学习型组织创建工作要求，同时组织开展不同形式的学习创建活动，目的是不断增强电视工作者的职业精神，提高队伍的理论素养和人文素养，提高从业人员对新闻事件的敏感性，对社会热点问题的把握能力和判断能力，提高电视业务水平，提升电视节目的思想文化品位。2010年教育台结合年度重点工作，结合8.17战略研讨、教育台十二五规划编制，多次组织专题考察、调研、会议交流等活动，疏理建台十六年的历史积累，加强对电视市场发展变化的形势进行深入研究，进一步明确教育电视台的发展定位、目标、任务。此项工作的发动面和活动的参与面都非常广泛，全体台领导、中层干部和节目主创人员都投身其中。在调研和交流讨论中，大家对形势看的更清，目标任务更明，思想得到了统一，学习和研究的风气也更加浓厚，形成了一种指导、带动和示范的作用。在此基础上台里启动了大比武活动。活动强调学习是发展的基础，强调要树立“全程学习”的理念，要求员工员工努力实现“工作学习化、学习工作化”的理想模式，强化创新思维，提高岗位技能，学以致用，学用结合。大比武活动分不同岗位要求设置了详细的工作方案、考核标准和奖励措施，要求制片、记者、编导、摄像、灯光各岗位全员投入，目前第一批参赛岗位已基本完成了选题申报、审核批准程序，正在积极搜集素材和完成制作过程之中。2009年以沙龙形式成立的“8.17创研工场”工作室机制也逐步完善，台里鼓励引导有思想有创意的一线编导人员围绕新栏目开展调研，出点子，出创意，为节目创新和改版群策群力。已成立的“老余工作室”、“大师工作室”和“冯光华工作室”等都在积极推进，相关新栏目正在孵化，一档教育评论类栏目已拟于近期推出。台里还有计划组织中层干部、业务骨干参加各种不同类型的专业会议、会展、培训和考察，接受专业培训，研究电视发展环境的变化和走向，探索实践新的创作模式、管理模式和经营模式。2010年先后有50余人分别赴四川、江西、北京、南京、浙江、江苏和新疆等地，就兄弟电视台的节目制作理念、经验进行学习、考察和交流，先后组织10批骨干参加了各类会议、会展和培训，学习考察业界先进的办台思想、管理经验、节目创作理念，以及技术保障领域的发展水平和未来走向。201年的8.17战略研讨会议和在东方绿舟召开“凝聚、创新、奉献”全员大会，更是创造了学习研讨的良好氛围。台里还延续以往成功的经验，继续向员工和各部门业务骨干推荐好的电视作品和专业书籍，并明确学习任务和要求。如电视研究类的有《传媒》《凤凰卫视资讯台揭秘》《美国探索频道节目研究》《当代中国电视热点问题》等，节目类的有上视《七分之一》栏目，央视《感动中国》晚会，大型活动类有《国庆阅兵式》《奥运开幕式》《世博开幕式》，获奖类有上海广播电视奖《获奖作品选》等，并组织了电影节观摩学习活动。由于针对性强，目标要求明确，所以学习效果好，受员工欢迎程度高。
2．根据电视业务特点，积极开展针对性更强的小型团队创建活动。这一层面的主要工作特点是各部门根据台里的要求，按不同部门队伍现状和不同岗位工作需求组织开展学习创建活动，强调针对性和学以致用。活动中，各部门突出特色，收获颇多。下面是几个有代表性部门的创建活动剪影：
新闻部：结合世博会宣传报道任务，组织编导记者进一步明确教育台定位，通过独特视角，在荧屏上生动准确地演绎上海世博会主题，围绕“人”、“城市”、“自然”等要素解读世博，呼应“城市，让生活更美好”的世博理念，体现人类对于未来生存发展的思考。在2010这个最炎热的季节里，教育台的编导记者们用奔跑的节奏学习，用奔跑的节奏工作，他们以饱满的精神和高涨的热情，以智慧的思考和专业的解读，成为世博宣传报道工作中一个出色的集体。世博会结束后则马上组织召开了“世博报道总结会暨战略发展研讨会”，巩固世博报道经验，交流业务学习成果，并广泛征求部门员工在这方面的金点子、好建议，使集团发起的学习型部门创建活动真正让每个员工从中能有收获、有提升，同时也让学习成果能在实际工作中得到更加充分的体现。
专题部：根据电视市场的变化，以及编导记者的兴趣爱好，选取前沿课题，如“民生节目的发展趋势”、“国外真人秀节目的内核密码”、“电视品牌节目的特点研究”等业界热点议题，组建了多个课题研究性质的学习小组，丰富电视行业知识，开拓视野。每期节目播出后，会有一个围绕收视率的讨论会，就一期节目的叙事技巧、评述观点、制作技术进行多方位的针对性讨论，这种形式能够促进新人的成长，又能够鞭策资深编导，是一种非常有效的学习形式。邀请名牌栏目的制片人和业界资深专家为部门成员开讲座，传授成功经验。江西卫视《人间传奇》的制片人金飞、南京电视台《南京零距离》的主持人孟菲、上海维众传媒的总裁杨晖等人先后在专题部开坛讲座，全方位讲述了名牌栏目的成长密码，帮助大家进一步开拓视野，树立信心。专题部还借着创建学习型部门的契机大胆走出去，把学习的场地搬到了经验产生的本土，安徽电视台、山东电视台、浙江电视台、江苏电视台等多个全国领先的广电台都留下了专题部成员考察的足迹，他们带回了很多可借鉴的经验，为《帮女郎》的改版创新提供了范本。
教学部：采用集体学习和个人自学相结合的方法，以集体学习来引导、推动个人自学。他们先后组织观摩了由国际、国内著名或资深导演拍摄的短片《北京印象》、《飞扬的五环》、《品味北京》、《信念的力量》、《重聚》、《馕》、《醋乡》等等，学习这些片子的聚焦目光、取材角度、表现手法等，就题材的选取、节目的知识性、观赏性、趣味型等大家关心的问题进行交流和讨论，并举行教学片节目制作交流研讨集体学习活动，就近年来教学部承担制作的各类教学节目，从形式的发展变化，所拍摄课程内容新的拓展，到制作手法和特技运用技巧的心得等，进行分析、研究、交流和讨论，取得了很好的学习效果。
技术中心：世博期间，教育台技术中心则组建了一支世博媒体专业志愿者队伍，承担了上海世博局所属世博演播室的系统搭建、测试和节目制作工作，技术中心全体同志齐上阵，边干边学，边学边干，世博期间该演播室面向国内、国际电视媒体提供常规演播室节目制作、直播以及外景信号的调度和切换，完成了40多场媒体直播任务。
3．积极参与集团和电大的创建活动，共同营造集团文化、电大文化和教视文化。2010年，教育台积极投入集团和电大的双庆活动，先后完成“学习，让城市更美好”校庆主题活动策划录制、多部集团与电大专题片拍摄和团史馆建设等一系列工作，为庆典工作胜利、圆满完成奉献智慧和力量。2010年教育台员工还全体参与了“双庆”征文活动，并有约50%的征文入选集团电大“双庆”征文集。教育台利用集团“双庆”演讲比赛契机，在全台开展比赛和选拔活动，以进一步强化集团、电大和教育台在文化建设上的融合，在被推荐参加集团“双庆”演讲比赛的8人中，主持人余微以饱满的热情、娴熟的演讲技巧、特别是对电大的感情、对电大人精神境界的深入解读而获得演讲比赛一等奖，进一步印证了集团文化建设的成功和。另外，教育台也积极组织承办各类社会活动，如“绿色城市•环保家”2010年上海市百万市民学环保辩论赛、上海读书节农民工故事大赛、市民诗文朗诵大赛、红色经典小故事等社会大型文化活动，为学习型组织的创建搭建平台，营造氛围。
4．创新创建模式，教育台与学生处共建学习型组织。在积极配合集团各项大型活动，承办电大奖助学金、优秀学习小组、学习型家庭颁奖典礼过程中，教育台节目主创人员与电大学生处、与电大工作者、学习者有了更多的接触和了解，近距离感受到电大人“一切为了学习者，为了一切学习者”的办学理念对人的发展的认识高度，感受到集团文化、电大文化与教视文化的一脉相承，在全力以赴利用电视手段打响电大文化建设品牌的同时，更升华了教视人的精神境界和文化高度，提升了队伍的整体实力。经积极推动，教育台与学生处在年末组织了共建学习型组织交流总结会，大家就一年来共同学习、探讨、研究和合作的体会、经验、思考和认识进行了交流，并对2011年共建学习型组织提出了进一步的计划和预案。
5．建立学习型组织建设活动的考核激励机制。延续教育台传统，每年年末由部门和台里根据学习计划执行情况对组织和员工进行考核，鼓励学习组织型和个人，在年末的考核评优项目中设置“学习明星奖”和“最佳学习组织奖”,与年末奖励挂钩。在年末总结大会上对获奖作品和论文、创新工作成果等给予表彰和奖励。鼓励优秀的编导、记者将自己的采编成果汇篇成书，鼓励优秀栏目、创新栏目的研究、探索和实践，为创新栏目和创新节目提供孵化空间、提供展示机会、提供经费支持，设立专项学习经费用以员工的学历教育、岗位技能培训、业务进修和相关的考察活动等。
三、结语
教育台开展学习型组织创建活动以来，在全台员工中营造了浓厚的学习氛围，提升了队伍的整体实力，同时也存在不少困难和问题，如因工作特点使学习时间、会议时间较难统一，理论学习深度还不够，理论指导实践的作用不够明显等，各部门对学习型组织创建工作的重视程度、发展程度也不平衡，且常与繁忙的日常业务工作相矛盾。2011年，我们将继续坚持学习型组织创建工作，尤其要注重抓实效，抓成果运用于工作，抓长效制度建设，还要积极探索新的创建方式和方法，为教育台事业发展贡献力量。
