谁说一滴水的奔流，不足以海阔成洋？谁说片叶的舒展，无力承载秋实的灿烂金黄？谁说平凡教师的热情普爱，就不能创造爱的神话天堂？教育，其实就是用心造就的艺术。

孙志琴老师，就是这样一位在长兴海岛教育园地辛勤耕耘了31载的普通数学教师,她被校长冠以“超女”称号，连续十多年任教毕业班教学工作，每到毕业季她和学生总能不断地创造“神话”，无论是优秀率、合格率、平均分，总是稳居学校第一、崇明前茅，“超女”的名声早已享誉整个崇明教育系统，她先后获得崇明县园丁奖、上海市园丁奖、崇明县首届教学之星、长兴小学“感动长小”十大人物等光荣称号。

有人说，教书，实在有些索然寡味，循环往复，年复一年，日复一日，无甚聊趣。但如果把教书当成育人心灵的高尚职业来对待，倒也觉得很满足，孙老师就是这样几十年如一日，沉浸在享受这份满足，享受这份真情中。长兴岛导入人口多，学生增长快，师资跟不上，她克服体弱多病，勇挑教学重担，忍受爱人离世之痛，从未消沉。

2006、2007年她连续送走了两届毕业班，学校本打算让她轻松一点任教其他年级，可新一届的毕业班数学基础实在太差。她主动请缨要求再教一届毕业班，还安慰领导说，这是最后一届使用老教材，以后想教也教不到了。其实大家都知道，这两个毕业班的数学教学工作，任务着实不轻，因为学校都清楚这两个班的底子有多薄。

第一周的摸底测试，使她的心一下子坠落到谷底。两个班61个人，有一半人数不及格，其中有相当一部分是农民工子女。她顿时觉得双肩上压了千斤重担。也许就是从那时起，她开始常常心烦失眠，常常焦虑压抑。久而久之，原本就是过敏体质的她，过敏症状越来越严重，常常让她彻夜难眠，整天神经绷得很紧。但她仍说不能放弃这些学生，要为他们尽心尽力，付出一切来提高他们的学习成绩。为他们进入初中打好扎实的基础，不要让家长、学校、社会失望。

现在的小孩，都是独生子女，他们大多非常自我，为了培养他们从小愿意帮助他人的好品质，孙老师在班级中鼓励学生积极开展“一帮一”活动。最初个别成绩好的同学不乐意，认为那样会浪费自己的时间。可过了一段时间后，这些同学的想法改变了。学习成绩好的小倪同学说：“自从帮助小孙同学后，我不得不承认我当初的想法是错误的。正如孙老师说的，这样的‘一帮一’活动不仅帮助了学习上有困难的同学，也让我们在当“小老师”的过程中，对知识点更清晰了，还提高了自己的预言表达能力，真是一举两得的好事啊！”

由于长期的超负荷工作，积劳成疾的她过敏症越来越严重,有一次刚下课她突然发病昏倒在讲台旁,由于过敏导致的喉咙水肿已不能发声,学生见状都吓坏了，连忙进公办室找其他老师来帮助。当其他教师来到教室时，孙老师已经有点呼吸急促了，当大家把她送进医院时，医生都说情况已经非常危急。但在医院吊完盐水后，孙老师觉得自己头脑清醒了很多，不顾医生让她回家休息的劝阻，坚持回到学校继续工作，因为她的心还在学校，还在班级，还在学生身上。她说，我昨天已经和孩子、和家长说好了，今天放学后要给几个孩子补课的，孩子的积极性都很高，我不能拖了他们的后退。

为了学生的明天、学校的发展，她愿意付出最强的热情，最大的爱心！孙老师说，有了这份爱，幸福的感觉几乎每一天都在，清晨，在悦耳的铃声中走进教室，凝视那一张张纯真的笑脸，她是那样幸福……