__上海远程教育集团__单位（培训点）(盖章)
| 一级指标 | 二级 指标 | 三级指标 | 评价 结果 | 对应 分数 | 权重值 | 最终 分数 | 评 估 标 准 |
| A-1 组织管理（20%） | B-1 管理团队（10%） | C-1培训点管理团队建立情况 | 有且完整 | 100 | 4 | 4 | 没有，0分；有但不完整，60分；有且完整，100分。 |
| C-2班主任建立情况 | 有且完整 | 100 | 3 | 3 | 没有，0分；有但不完整，60分；有且完整，100分。 | ||
| C-3班级建立情况 | 有且完整 | 100 | 3 | 3 | 没有，0分；有但不完整，60分；有且完整，100分。 | ||
| B-2 实施方案（10%） | C-4本培训点实施方案制定情况 | 很好 | 100 | 10 | 10 | 一般，60分；较好，80分；很好，100分。 | |
| A-2 教学管理（35%） | B-3 平台管理（15%） | C-5培训点公告发布情况 | 多于2次 | 100 | 6 | 6 | 没有，0分；有但少于或等于2次，60分；多于2次，100分。 |
| C-6班级公告发布情况 | 多于2次 | 100 | 6 | 6 | 没有，0分；有但平均每班少于或等于2次，60分；平均每班多于2次，100分。 | ||
| C-7班主任发布消息情况 | 多于2次 | 100 | 3 | 3 | 没有，0分；有但少于或等于2次，60分；多于2次，100分。 | ||
| B-4 教学互动（20%） | C-8组织班级专题研讨情况 | 平均每班研讨了2次 | 100 | 6 | 6 | 没有，0分；拟了专题但未研讨，40分；已研讨但平均每班少于2次，60分；平均每班研讨了2次，80分；平均每班研讨多于2次，100分。 | |
| C-9专家答疑提问积极度 | 一般 | 60 | 6 | 3.6 | 没有，0分；一般，60分；较好，100分。 | ||
| C-10班级交流发言积极度 | 很积极 | 100 | 5 | 5 | 没有，0分；有但较少（1-50条），60分；比较积极（50-100条），80分；很积极（100条以上），100分。 | ||
| C-11组织论坛情况 | 较好 | 100 | 3 | 3 | 没有，60分；一般，80分；较好，100分。 | ||
| A-3 培训效果（45%） | B-5 学习成效（20%） | C-12学员注册率 | 优秀 | 100 | 6 | 6 | 注册率≤60%，一般，60分；60%＜注册率＜80%，良好，80分；注册率≥80%，优秀，100分。 |
| C-13学时完成率 | 优秀 | 100 | 7 | 7 | 学时完成率≤60%，一般， 60分；60%＜学时完成率＜80%，良好，80分；学时完成率≥80%，优秀，100分。（学时完成率＝平均学时/学时要求） | ||
| C-14学员撰写研修成果的情况 | 良好 | 80 | 7 | 5.6 | 研修成果提交率≤60%，一般，60分；60%＜研修成果提交率＜80%，良好，80分；研修成果提交率≥80%，优秀，100分。（研修成果提交率＝实际提交数/应提交数） | ||
| B-6 培训成果（25%） | C-15培训点选报培训照片等资料的数量 | 大于2篇 | 100 | 3 | 3 | 没有，0分；有但小于2张，60分；等于2张，80分；大于2篇，100分。 | |
| C-16培训点选报培训照片等照片的质量 | 很好 | 100 | 4 | 4 | 没有，0分；一般，60分；较好，80分；很好，100分 | ||
| C-17培训点选报学员撰写的研修成果的数量 | 大于2篇 | 100 | 3 | 3 | 没有，0分；有但小于2篇，60分；等于2篇，80分；大于2篇，100分。 | ||
| C-18培训点选报学员撰写的研修成果的质量 | 较好 | 80 | 4 | 3.2 | 没有，0分；一般，60分；较好，80分；很好，100分。 | ||
| C-19培训点简报撰写数量 | 2篇 | 80 | 3 | 2.4 | 没有，0分；有但小于2篇，60分；等于2篇，80分；大于2篇，100分。 | ||
| C-20培训点培训简报撰写质量 | 很好 | 100 | 4 | 4 | 没有，0分；一般，60分；较好，80分；很好，100分。 | ||
| C-21培训点总结撰写质量 | 很好 | 100 | 4 | 4 | 没有，0分；一般，60分；较好，80分；很好，100分。 | ||
| 总计 | | | | | 100 | 94.8 | |
| 项目省评优等级设置：一般（70分以下）、良好（70-85分）、优秀（86-100分） | |||||||
